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灵动的课堂 有时还需要“科技”的加持

发布日期:2023-12-08 09:36:07 浏览: 2165 来源:
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       为激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读方法,提高学生对文本的感知和把握能力,同时也为促进教师的教学水平和教学质量,促进教师的专业发展。12月4日上午,新华公学双语部小学语文组开展“基于核心素养下的小学语文有效教学策略”大教研活动。新华公学总校长秦新春、双语部小学教学主任李艳、科大讯飞教研员及双语部小学语文组全体老师们参与此次大教研活动。

       文学导读示范课

       活动的第一项是文学导读示范课,由双语部小学语文组三年级董馨梅老师带来《在那奇妙的王国里》。

图丨董老师示范课展示

       《语文课程标准》中明确的要求:“要重视培养学生广泛的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”

图丨师生互动交流

       课堂上,董老师善于培养学生想象力和阅读思维能力,用充满童话般的儿童话语言,引导学生在句里行间插上想象的翅膀,体悟童话中的人物感受和情感,通过了解封面、大胆预测、丰富想象等活动引导生-生、师-生之间交流,激发学生的阅读兴趣。

       本次示范课科大讯飞AI语文本进入课堂,在高科技的引领下,孩子们更灵活地进行深入学习,学在其中,乐在其中。整节课,学生跟着故事跌宕起伏的曲线,和主人公一起欢笑,一起悲伤。海量阅读,深入理解文本,让学生的阅读思维由表及里,由单一走向多维,由平面走向立体。

       董老师的展示课结束后,年级代表和备课组长对此次示范课给予高度评价并提出了针对性的意见,在场的老师均表示获益匪浅。


       情景教学专题讲座

图丨汪老师专题讲座
       随后,由汪世传老师为大家带来《启之以情,发之于境——浅谈情境教学》的专题讲座。汪老师向大家介绍了利用情境开展课堂导入、利用多媒体展现文本情境、利用问题情境培养学生自主探究能力,并提出在教学中需设置完整的情境。深入浅出,干货满满,在座老师纷纷表示收获了一场知识的盛宴。
       这次教研活动,对于我校教师来说,不仅是一次展示,更是一次升华;不仅是一次观摩,更是一次积淀;在磨练中提升,在积淀中成长。在今后的教学中,我校将一如既往,不断加强学习和探究,让核心素养根深蒂固。相信在全体语文老师的共同努力下,新华公学双语部小学的语文教学工作将会更上一层楼。
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